Contexte et justification

En matière des projets dans les organisations et les entreprises, l’une des fonctions les plus importantes est celle de responsable ou chargé de suivi et évaluation de projet et programme. Parmi ses missions principales outres celles d’encadrement, il est chargé de l’évaluation des projets, de la mise en place des systèmes de suivi et évaluation adéquat, de l’appui au développement des partenariats.
Afin de bien mener ses missions, le responsable/chargé de suivi évaluation de projet doit maîtriser les outils de planification (GAR) et de suivi évaluation ; le maniement des outils d’évaluation (DESIR, grille AGGIR…), les outils et logiciels de gestion de projet ; les outils informatiques pour la production des rapports ; des connaissances techniques de la gestion du cycle de projet.

Plusieurs personnes engagées ou pas encore dans la chaîne de projet souhaitent pour des raisons de promotion, d’efficacité, d’emploi, voir simplement de nécessité, acquérir les compétences clés d’un chargé de suivi et évaluation des projets et programmes telle que décrite plus haut.
Pour la majorité d’entre elles, il leur faudrait une formation qui répondrait : aux exigences de compétence selon un référentiel en la matière,exigences de temps c’est-à-dire dans des délais et des horaires raisonnables et accessible pour chacun, exigence de flexibilité de coût en tenant compte à la fois du contexte économique actuel et de la pertinence des contenus, exigence de lieux en facilitant l’accès à la formation à tous, enfin exigence professionnelle sur le point de la reconnaissances des attestations et certificats délivrés dans le milieu des entreprises et des organisations.

Afin de satisfaire à la demande et au besoin de chacun, le cabinet GMS Consulting Group, organise une session de formation Responsable/Chargé de Suivi et Evaluation des Projets et Programme qui, sera à la convenance de tous et sera à la satisfaction de toutes les exigences évoquées plus haut, avec la primauté sur la pertinence des actions de formation et de l’efficacité dans la réalisation des objectifs pédagogiques.